编辑推荐
7 c, n0 x. ~! Y" E' w “没有心智社会就没有智能。智慧从愚笨中来。”
6 w; C6 e2 t: O 人工智能之父、图灵奖得主马文·明斯基，对科学和人性的浪漫主义解读。
, m( \+ v8 l! O, C 一本引领时代的著作，影响了凯文·凯利，艾萨克·阿西莫夫，侯世达和雷·库兹韦尔。& L9 V- X& i4 Q7 C* ], f. v
豆瓣评分8.9分的大师经典/ C3 S9 @3 j9 |/ R; ]% b
内容简介
5 Q5 N5 R7 \1 {. @( Q. v 物理学家用几条定律就解释了全世界甚至全宇宙，但对人类的思维来说行不通。. d: s& Z* a; @2 y6 o( E
人类思维是一个复杂的过程。“为什么人类下雨不想被淋湿，却愿意在卫生间沐浴”这种3岁小孩都知道的问题，计算机就会感到费解。 R5 H. w9 p: z; [1 f' j6 b
人类思维的本质，正是研究人工智能、塑造*高级的“心智社会”的关键所在。( O: C6 E$ g& {
人工智能之父马文·明斯基认为“大脑不过是肉做的机器”，大脑中不具备思维的微小单元可以组成各种思维——意识、精神活动、常识、思维、智能、自我，最终形成“统一的智慧”。这种智能组合就是“心智社会”。
" q/ f2 S8 e# a. h 人工智能是有史以来能*大限度增强人类能力的东西，人类并不是进化的终点。
/ j' L) ?9 g6 s% B4 I8 D 作者简介. N! \/ ^4 G4 f. ]: O
马文·明斯基，美国国家科学院的成员，美国人工智能学会的前任主席。马文·明斯基在人工智能、认知心理学、数学、计算语言学、机器人和光学等诸多领域作出了巨大的贡献。
( Y6 k! @/ J9 l4 M" U$ o2 a c! |3 W ●人工智能之父
, m4 \, r/ S( ~, p4 s ●荣获图灵奖的人工智能学者6 S$ ?- v7 G% w! Z9 p4 ]( r1 L
●虚拟现实（VR）*早的倡导者
3 Y: \; U, ^! [ ●开发了世界上第*个机器人
% }5 h9 B+ G8 K' | ●创立世界上第*个人工智能实验室! E2 i3 j+ |1 J& |; Q+ z
●业界巨*的导师，学生包括《奇点临近》的作者雷·库兹韦尔●影响了阿西莫夫的“机器人三大定律”
4 O- ^. `. G$ `& C' ?- R0 D; ~ ●凯文·凯利是他的忠实读者 V( n6 ^& w3 O3 m: M+ ^% F( H9 H
精彩书评6 u c8 l( d$ g1 W6 U
“他将科学家对于知识的渴求与哲学家对于真相的追寻相融合，这是一次对思维和人性的浪漫主义探索。”# a3 V0 h/ n; [0 R7 a5 t7 |& K
有两个人比我聪明，一个是我喜欢的卡尔?萨根，另一个则是马文·明斯基。我们实在应该了解马文?明斯基，这个研究人工智能异常出色的可爱的老头。
( R6 ~$ O" `: e( l/ j+ V ——艾萨克阿西莫夫，美国著名科幻小说家、科普作家彼此各异的智能体吵闹着，共同形成了我们所认为的“统一的智慧”。马文?明斯基把这称为“心智社会”。从这层意义上来看，头脑像一个无情而冷酷的生态系统，胜者留存，败者随时间而消逝。* s g0 l# n& B' y7 ?1 ~
——凯文凯利，《失控》《必然》作者，《连线》杂志创始主编他在人工智能、认知心理学、数学、计算语言学、机器人和光学等诸多领域做出了巨大的贡献。对于我来说，他是一位非常值得尊敬的导师。
5 E: Q, H& C, [* O" r7 V ——雷库兹韦尔，《奇点临近》作者，奇点大学校长，谷歌工程总监一幅令人惊艳的拼贴画，边缘装饰着充满智慧的洞见与揭示真理的格言。
4 f. n9 F6 J$ w( h# r ——侯世达，《哥德尔、埃舍尔、巴赫：集异璧之大成》作者一部深刻而引人入胜的著作，为解决当代最后的重大问题提供了基础……是一个新纪元的标志。
$ M( {# J, e; q/ R: t ——盖塞勒利亚教授，日内瓦大学遗传
4 o, k9 i+ T, U, J: N. f* O 人工智能与认识论实验室# n7 b$ o# z4 m- W' s8 }/ F
一部卓越的著作……我很感谢马文·明斯基带领我在自己的意识领域里畅游了一番。
% u. {6 {+ M* `8 {1 N; r ——吉恩罗登贝瑞，《星际迷航》的编剧
o: U6 ~: Z X 一部引人思考，令人愉悦，充满挑战，丰富、有趣、令人着迷的著作。. E) k. F% N* a8 ?
——迈克尔克莱顿，《天外来菌》的作者
1 I3 D9 ?2 K# a( U' ^ 独创……令人兴奋……新鲜，充满妙语、格言和朴素的解说。一次令人愉快的阅读……它会引发你思考。这就是头脑应该做的事。
- @ E5 {# n$ P3 B* T+ {8 o ——《纽约时报》图书评论' V" R5 u6 p- ^2 e
各种笑话、智慧的引语……还有丰富的洞见令本书闪耀出众。
% W+ n0 Y- \4 O( [$ [& x4 y( N8 n ——马丁加德纳，《波士顿环球报》8 o: t3 H4 O4 w, @* _
处处都是宝藏……一定比人工智能的狭隘研究更具影响力。8 X4 e6 J+ `- @% r
——《圣何塞信使报》
; a3 F+ m, C9 L: P. [/ P 目录
$ I8 q# N: `/ ] 赞 誉" v& e3 h6 X' M# }4 H. `
第1章 引言 / 1
0 W% m& f9 ^) I 1.1 思维智能体 / 2& |% f% }, Z+ f3 F& T
1.2 思维与脑 / 4
0 d& I) e3 D0 T! \ 1.3 心智社会 / 52 W4 E+ M8 `# ?5 ^4 W8 o3 L
1.4 积木的世界 / 76 P( G& a; p5 ^! F, Q/ d) ^1 G) H- q/ K
1.5 常识 / 8* F/ m$ i8 V' M) i# R. I L0 e
1.6 智能体和智能组 / 9
& ^+ S, I m# J: p" W: [$ p2 b 第2章 整体和部分 / 12: i; Q, [' G5 Y, k" @3 n$ H
2.1 组件和联结 / 13; A" z8 g$ ]! }. d8 g
2.2 创新者与简化者 / 142 R7 m8 b! [ ~
2.3 部分与整体 / 151 N r1 A, R: d3 J8 H# m# O# z
2.4 整体论与部分 / 16
: N+ H6 [" j& l% E3 ^ 2.5 容易和困难的事 / 180 S7 j$ e1 `. X6 c' Y9 ^, b4 N
2.6 人类是机器吗 / 19
( N; h, @! S5 Q( i" V9 \ 第3章 冲突与妥协 / 21
0 w4 [! `2 s! D3 B' o1 P& m 3.1 冲突 / 22, k1 x3 b0 o5 d" P8 C+ P. B' n
3.2 无法妥协 / 233 t- s( X1 b/ L6 D n! q# P
3.3 等级 / 24$ X( D3 Q l7 ^3 |+ _7 l, C" g0 Z
3.4 异层级结构 / 26
0 W) p G1 D. ^ ` 3.5 破坏 / 27& ]7 R" e7 b% }" v
3.6 疼痛和愉悦带来的简化 / 287 v8 C. K; _* ^& _0 q: E, {$ {
第4章 自我 / 30
. v3 ~" f6 t2 R 4.1 自我 / 31
/ {" b+ R3 E9 O P+ _4 j- f g 4.2 一个自我还是很多个自我？ / 32$ ~/ H& T; l w" t3 o- v0 n1 F
4.3 灵魂 / 336 G/ I. i/ e) I4 T) f5 E
4.4 保守的自我 / 34" I$ q* x P7 t" {
4.5 利用 / 35
( G+ W$ K. G2 ^' F 4.6 自我控制 / 36
, j* j/ {" _# g 4.7 长期计划 / 38% G% M7 \5 V& d9 L4 T
4.8 理想 / 39: Z1 @/ `5 g3 @7 q7 O1 [& ]0 [: F) d; l
第5章 个体性 / 41; p! |2 l# D, b$ q" p& k! w
5.1 循环因果 / 42
J; k( [3 T/ V) A7 v4 X7 X 5.2 无法回答的问题 / 43# h- X' X# q: y7 {* ?2 L
5.3 自我遥控 / 44
4 ~8 S# z& U3 |: | N6 ]8 A 5.4 个人身份 / 46
( h# S! [$ I) Z" E+ E/ X/ N 5.5 潮流与风格 / 47
7 w8 R5 M- D7 k0 O- r 5.6 性格特征 / 487 U" Z& g2 U# L
5.7 永久身份 / 50/ ~4 J( d: p/ I5 l" T& N: v6 ^
第6章 洞察与内省 / 52
( r3 i" e7 j N0 b& F# ?0 C 6.1 意识 / 53
- A7 I1 V9 ^( L# R4 f/ l 6.2 信号与迹象 / 54
+ T. w! @3 l6 Y. y9 V" y" ^$ Y0 _ 6.3 思维实验 / 55
0 ~$ p/ M# ~8 D4 r- F9 t 6.4 B-脑 / 56
! n% `9 E& l \. P, R4 G 6.5 被冻结的反思 / 58" a) A& F x' f s% H/ ^0 F O
6.6 短暂的思维时间 / 59
7 F6 |. _+ Q; @; c3 H. A 6.7 随意的现在 / 61
8 k7 ]* E, @( j6 ~/ s- \ 6.8 不用想的思考 / 62: ]5 B8 l7 v3 C. O3 K
6.9 云雾中的头脑 / 63
# z3 @# U) [+ k# T 6.10 没有思维的世界 / 645 q) z$ ?$ O8 o3 G3 m! I
6.11 洞察 / 66
5 @( \ }* k* x& [& O/ V 6.12 内部沟通 / 67" H$ H& F8 u: b2 k% v
6.13 自我知识很危险 / 68
6 ^ e0 l2 P* y' l3 ]) I 6.14 困惑 / 69
}6 }6 K, y/ A3 \ 第7章 问题与目标 / 71+ c( \* V8 o) v6 u Z
7.1 智能 / 72
* t# y1 s" K: n3 J( ` 7.2 不平常的知识 / 73
- m Z0 k8 E* | c- c 7.3 猜谜原则 / 74
1 r8 n, _; p8 Y. g, E 7.4 问题解决 / 75
! H. n1 O% J! K: N" \ 7.5 学习与记忆 / 77+ Z" @' w6 @3 }2 d3 S. E# _0 u
7.6 强化与奖励 / 78- w' g& [7 ?& B7 R# ^
7.7 本地责任 / 80
0 O# L M5 p" k) Z 7.8 差异发动机 / 81
! m/ r2 K" U! a& i p) J 7.9 意图 / 83
+ k; s3 l" v w% E1 e 7.10 天才 / 84/ l/ S% o0 X; B1 j8 e! p
第8章 记忆理论 / 86
+ ~0 A2 k+ J4 ^ 8.1 K线：一种记忆理论 / 876 m9 L$ x% P) Z0 ^( F
8.2 记住 / 88
$ c6 b$ f4 S4 A3 B4 q 8.3 思维状态与倾向 / 89- N( j, ^9 Z2 }
8.4 局部思维状态 / 91
" I+ O; I" V8 r3 G9 t 8.5 水平带 / 92' ^4 {( Y5 d9 I7 O3 u3 L0 a1 i8 D2 d
8.6 水平 / 948 P. i! F& R ]4 d( f% ]) j
8.7 边缘 / 954 \5 c0 C I0 k$ P: K
8.8 记忆社会 / 97
N9 q6 R; Q0 T d 8.9 知识树 / 981 k5 b4 g9 l+ V% ~4 h* S2 M
8.10 水平与分类 / 99
@, F, O) F, Y( W5 E 8.11 社会的层次 / 101 I8 I4 A! n' z( E
第9章 总结 / 103* _3 K+ {4 C, w- b# m9 {
9.1 想要和喜欢 / 104
" c) t0 i' C, I9 N8 z4 S: E 9.2 重新划分选区 / 105
; D$ G2 j: F. v( a* v, Z \. v 9.3 从失败中学习 / 1065 C/ {( }! K" ~ ~
9.4 享受不舒服 / 108
( p2 K- O } h% ^( X! v' ] 第10章 派珀特原则 / 110, \( Y% v0 v! O6 | K
10.1 皮亚杰的实验 / 111
. L, h- G" Q S 10.2 关于数量的推理 / 1125 }5 m0 K9 ^: W& \7 v
10.3 优先选择 / 113
6 a5 r3 ? i/ N9 a* f, ] 10.4 派珀特原则 / 1157 F: S) E; x$ u+ X* N
10.5 更社会 / 1168 N+ N/ q( P- A- ` J Y
10.6 关于皮亚杰的实验 / 117# W! e+ o! J5 p! Q5 V# w
10.7 概念的概念 / 119: S6 E3 C p$ j8 Y
10.8 教育和发展 / 120
7 `/ l S+ P l4 e 10.9 学习一种等级制度 / 121
. _' @! S2 b5 j9 ]) }. A 第11章 空间的形状 / 123* r5 g6 ?- ^& {5 y9 Q
11.1 看见红色 / 124 o: o( K; `- p
11.2 空间的形状 / 1259 p/ f( A. @# \1 K
11.3 邻近 / 126
% U8 v* E, h/ c/ Z, x0 U4 R% w 11.4 天生的地形 / 1274 S2 F: Y# g- {9 x8 Z' _
11.5 感知相似性 / 129
9 V$ E( K z' D5 V) w' Z 11.6 居中的自我 / 130/ \7 B7 e. }8 W. J+ z4 \$ G
11.7 注定的学习 / 131
' Q( U; e' r* z9 R/ m; F& _ 11.8 半脑 / 132
+ \$ D+ U+ ^7 w' x) \) | 11.9 哑铃理论 / 1349 n2 \* k5 ]$ j
第12章 学习意义 / 136- \' I% \9 T+ @# F8 r& H/ w
12.1 一个积木拱门场景 / 137
* M; r, F# a0 F: F 12.2 学习意义 / 138
( h7 Y4 W. _* n0 p 12.3 统一框架 / 139
8 w$ A" n6 g% w 12.4 结构与功能 / 141! c |- g4 l/ z5 p* A1 y
12.5 结构的功能 / 142
% p8 l% }- ^( l0 d3 i' R6 \ 12.6 积累 / 1436 ]0 E4 w, Z4 ]- f
12.7 积累策略 / 145! f" w1 V) N8 e& j5 e) a7 V
12.8 不统一的问题 / 146
4 e" f1 }. c3 w. y 12.9 例外原则 / 147
0 l% L/ D& g4 t6 t+ C$ {- v3 z 12.10 塔的工作原理 / 1497 q) h. @' g' @- _' ?, l
12.11 原因如何起作用 / 150
* O7 K6 G; E/ b s% }5 p- g 12.12 意义与定义 / 152
0 k' d0 Q6 L" I6 H% l# y3 E' Z 12.13 桥梁定义 / 153
4 W+ o4 @2 T& N! |8 b 第13章 看见与相信 / 155
4 R6 Q' T' t' p8 o: O4 n1 h 13.1 重新构想 / 1563 v R6 f+ C- X- m( P5 r& L6 D9 T
13.2 边界 / 157
9 O" D. b& O5 [8 n# x" M 13.3 看见与相信 / 158
8 q- \2 Y. |8 f0 d* ~) m, ^ 13.4 儿童的绘画框架 / 159
E2 O# E+ {3 H8 j: T" c3 m- ]; c( p 13.5 学习脚本 / 161# Q5 X. ?2 {$ m# t
13.6 边界效应 / 162. @5 `7 n8 n- O, a0 T9 |4 |
13.7 副本 / 163' O+ Z# h. z, S$ s! d$ S
第14章 重新构想 / 165! U k& }: W. t3 a( c
14.1 运用重新构想 / 166
% q4 g6 D8 u$ L- {) E$ K! j9 M 14.2 主体-支撑概念 / 167
( j9 _& E, b8 i# Q; | 14.3 方法和目的 / 168
/ ~( Y- @9 E# L) a0 d, \ 14.4 看见正方形 / 170/ o7 q4 R( ?' W) \- w3 R
14.5 头脑风暴 / 171
' i% u& d; u' B2 ?8 v 14.6 投资原则 / 172
7 ]( x7 B' T; x1 L# M) Z 14.7 组件与整体论 / 173
9 G& u: ^: P: E2 Q, ` 14.8 消极思维的力量 / 1759 l. ?" R' B8 {% |9 U5 G
14.9 相互作用-正方形 / 176
# X7 Q1 e1 B( |, C0 q 第15章 意识与记忆 / 178
# f. n J) r i 15.1 记忆思维状态 / 179* C3 k. y1 P6 q. }' M
15.2 自我检查 / 1804 i/ ?' t4 j# c# O1 k$ Y
15.3 记忆 / 181" {) v. X( M/ [. v( }
15.4 关于记忆的记忆 / 182
; [5 U$ @+ p$ L! k' d/ W* c 15.5 固有幻觉 / 1841 ~1 E! j/ \3 E" [% j
15.6 多种记忆 / 185% X& _; k- @) ]+ m* z/ F% P
15.7 记忆重新排列 / 187! n6 g; R, h6 L. s& g
15.8 记忆的解剖结构 / 188- k' q" ~ U/ P7 C
15.9 干扰与恢复 / 189
4 Q8 `0 Z: t& w 15.10 失去条理 / 1906 y* y3 f, Y) s
15.11 递归原则 / 192
6 Y+ t/ K: N; z& f- T& |4 m 第16章 情感 / 194
1 c4 ~' f. {" r* ]4 {: v8 \" n 16.1 情感 / 195
) f; `9 [- E+ ^" x% l 16.2 思维发展 / 196
0 O, W# g1 A: C 16.3 思维原型专家 / 1975 Q ^ `0 p0 J* n; L9 ]
16.4 交互排斥 / 199
2 l3 t w) y0 r, [" x( W1 R. i4 s# ` 16.5 雪崩效应 / 200+ h8 A ^0 I: @3 a! Z# t; o
16.6 动机 / 201* r+ Z- h2 s. U& u9 J6 }+ K
16.7 利用 / 202
- C) l- Z0 O) u& k% W5 y 16.8 刺激与朿激 / 204# w' H4 a2 d6 ? I% m
16.9 婴儿情感 / 205, h: K$ p* S# y" I3 W, Y2 ^
16.10 成人情感 / 207
+ e- p+ w, E! m7 U/ b$ Z 第17章 发展 / 209
% J) e+ f0 P: g5 o" b 17.1 自我教育的顺序 / 210% R1 v4 k' m# w9 K
17.2 依恋学习 / 211/ c; K+ B- Z x! ]' o
17.3 依恋简化 / 212
- B7 a$ V) e5 Z P/ T; R+ U 17.4 功能性自治 / 214
, f" e7 v; ]1 R/ y 17.5 发展阶段 / 215
& E/ A$ U8 `1 O% v) j. A+ A' Y 17.6 发展的先决条件 / 216
% k+ |8 c$ V2 T2 D ^" F 17.7 遗传时间表 / 218
9 s0 {# t# Z9 \: [0 O/ i 17.8 依恋影像 / 219# H! U, T5 _; G1 O. [. w
17.9 不同的记忆跨度 / 2208 W5 j; V3 D* o2 ~% l
17.10 智能创伤 / 222
" u) t+ Q6 J3 N, @- s) b 17.11 智能理想 / 223
8 v. h0 a& Z$ w" i. U" W' J 第18章 推理 / 226' w: a( }% ]. @- J, b
18.1 机器一定要有逻辑吗 / 227
7 `. Z8 i: h3 a; I0 Q1 P 18.2 推理的链条 / 228
2 S2 @, H" X4 |, j6 |; z 18.3 链接 / 229
0 t, B5 n* e( n) ~ 18.4 逻辑链条 / 2300 i2 U6 b1 [9 D0 v: @8 L
18.5 强有力的论证 / 232: H1 I6 J& I, m/ f9 k7 q' [0 z3 I$ T
18.6 从多少到大小 / 2335 B. S" K( x& w/ c ~" u; x
18.7 数字是什么 / 234
: M0 \! W0 Q1 O" d6 K# d( { 18.8 数学变得更难了 / 236
' N& Z1 C" Y0 a+ ]4 G$ P) R 18.9 强韧与恢复 / 237
' K% K O' a( X6 m6 ]4 l 第19章 词汇和理念 / 239
' p o3 s4 ?6 i- F1 X8 |# J9 S 19.1 意图的根源 / 240" n! w* Q! p) v7 Y+ j, r
19.2 语言智能组 / 241" O! U2 w% F- m/ c9 K
19.3 词汇与理念 / 2424 C+ P" w0 s- g
19.4 客体与属性 / 244
! ?: b/ ~- i, T0 ]' z 19.5 多忆体 / 245
6 y' |7 e1 R* ?# Y 19.6 识别器 / 2475 T% V0 z6 W- \8 f
19.7 权衡证据 / 248! _' a; G/ k& J8 |( L3 g- z; E% \
19.8 泛化 / 249
+ x9 z2 d3 V* \: q+ O 19.9 识别思维 / 250
3 Y+ Q& M a4 C' F- b9 c3 c7 d 19.10 封闭圆环 / 252
+ W* f" A; F" F( f 第20章 背景与意义不明确 / 2541 G9 ~+ D7 ~- b* P) h
20.1 意义模糊 / 255( L: l! ^8 w% U
20.2 处理意义模糊 / 256* D$ M% D8 n( v4 r
20.3 视觉上的意义模糊 / 257
0 g3 z/ q' n' Y3 ~! l) d$ e; g) i 20.4 锁定与清除 / 2581 D1 s: w+ s$ e/ E5 u
20.5 微忆体 / 259
; e" |) J/ O, I) H+ [& d, u 20.6 忆体的螺旋 / 261
; m+ e8 B3 w$ V# s9 K& v 20.7 联结 / 262
) @( ^0 g! E: Z/ q 20.8 联结线 / 263
/ `3 j/ K! ?$ K' i& W* y; l' ]# {$ S 20.9 分布式记忆 / 265
$ H2 z0 f! b& x7 Y3 L, X) ?( w 第21章 Trans-框架 / 267
: H q" l. H! K, f# E 21.1 思维的代词 / 268
! X; C1 P3 c0 z* V) _4 w P4 v 21.2 代原体 / 269+ O7 F) m: I, ^, N5 ]4 p
21.3 Trans-框架 / 270
# l- H; L- q& z- a t) f# Z 21.4 智能体之间的沟通 / 272
6 b: o$ b7 D' @3 x4 P 21.5 自动性 / 2736 c' r) D. {5 y: ` h9 t o% R
21.6 Trans-框架代原体 / 275# j' q. b2 c# Q: w. K3 J
21.7 用代原体泛化 / 276
0 v% Q$ l4 o! J" |, `2 ~( r 21.8 注意力 / 277
) W1 H V: d+ K# a& D8 `% h 第22章 表达 / 279 j, \8 S6 N5 _
22.1 代原体和多忆体 / 280
1 `- b* E( P6 L( l7 I 22.2 独原体 / 281
( W6 |( K9 }2 }+ s3 R V" T2 r- L 22.3 去专门化 / 282) V' Z8 C& s- m
22.4 学习与教学 / 283
% a! h$ W% Z( b 22.5 推理 / 284! @1 ^7 I" }( o) w/ t2 E1 y
22.6 表达 / 2864 x* ]8 U$ Y5 c) [/ Z
22.7 原因与从句 / 287) O8 n) H& Q& D9 k
22.8 干扰 / 289
5 w4 N5 t& {9 ] 22.9 代词和指代 / 291
: Y$ ?0 W! B0 ~+ i, a# E8 v 22.10 语言表达 / 2922 x: T- g8 D( x1 a9 t
22.11 创造性表达 / 2944 }+ F9 e" L7 ?; l* _/ d
第23章 对比 / 296% e) m! Y- o2 S3 g9 K2 J Y# S- K) @
23.1 差异的世界 / 297
) I5 }' ] F+ h' e& G 23.2 差异与副本 / 298
' ^9 [* r1 f; ]1 ] 23.3 时间闪烁 / 299
! E0 b3 t1 V7 d, B8 E* y8 ^% ~ 23.4 “更”的意义 / 301; _' v( U1 R. k5 s$ P* f9 l
23.5 外国口音 / 302& }9 n+ \* p; z9 y. z
第24章 框架 / 304+ w7 q X) |3 R3 S1 W: o: T3 t# o" x
24.1 思维的速度 / 305& H/ ?, p+ M1 J
24.2 思维框架 / 306
( {, F' h2 o* A9 O! W& ` 24.3 Trans-框架的工作原理 / 307
1 l# Y0 u+ x/ g5 [8 ` 24.4 默认假设 / 309
7 E' ] z; B8 O. G1 O 24.5 非言语推理 / 310
1 L7 w, r5 C! w4 y- n3 P 24.6 方向忆体 / 3110 D0 m1 s6 ~& q' A
24.7 图片-框架 / 313
$ c1 h+ @. |6 c 24.8 图片-框架的工作原理 / 314: R) l7 s) n- j2 B; s
24.9 识别与记忆 / 315
( v1 \% ~7 B1 U4 a 第25章 框架编队 / 317
" s/ |( v) V$ C 25.1 一次一个框架？ / 318
* ~! q: T5 @. z. u" d 25.2 框架编队 / 319: [ M) b- L- Y* E+ A" m
25.3 静止的世界 / 320 |/ \4 j6 r$ m0 G4 v3 k* o
25.4 连续感 / 322
% u8 e6 ]6 p) k5 y( u4 h8 M4 M 25.5 预期 / 3230 X- o7 @' P6 f4 S; R
25.6 框架理念 / 325
2 I: L/ [- O0 s$ t6 Y: C! Z 第26章 语言框架 / 327
; n2 O2 a; I! M! ^ 26.1 理解语言 / 328. G2 V6 J y' E) q
26.2 理解故事 / 329
( z5 W- p m/ _! O7 a z 26.3 句子-框架 / 330
5 ?, T* t: D% g* T! Y! y$ u5 R 26.4 聚会-框架 / 332
- p$ |1 v5 k0 ] 26.5 故事-框架 / 333+ q* x, L2 Z9 U
26.6 真正的句子与胡话 / 334
: D; w+ u1 h( e y- r 26.7 名词的框架 / 336
a3 V) v% _6 b) `) ]$ @/ X 26.8 动词的框架 / 338" p; J. H- {, v p
26.9 语言与视觉 / 339; ]2 p, s; i, [
26.10 学习语言 / 3401 S d6 |* J/ m5 {' ^ f6 t
26.11 语法 / 3422 }# H( U5 p: r6 k' ~2 }8 Q( R
26.12 出言有序 / 3435 o% |; J* H9 d- @! t
第27章 审查员和玩笑 / 3458 v n* Y( P6 X& C/ F& K ?8 G
27.1 恶魔 / 346
, R: z6 z4 c) i& ]4 j3 J 27.2 抑制器 / 347
( G- J- T8 b% {/ k5 o1 P 27.3 审查员 / 349+ x X- _% D b$ M+ s
27.4 逻辑中的例外 / 350- r/ t) G8 C- m- U
27.5 笑话 / 352
7 R# r( E& @! ~% J 27.6 幽默和审查制度 / 353+ l8 d, l9 f5 P x5 ^
27.7 笑 / 355
t+ L H- K5 q( j7 F 27.8 好心情 / 357' j" ?& j1 T' g. ?0 _4 C+ o
第28章 思维和世界 / 3597 N# @* _% X) a8 S
28.1 心理能量的谬误 / 360
: p- D' @9 R! _$ x/ D8 D2 m' O 28.2 量与市场 / 3619 @: k7 c1 X7 ]/ j0 Y8 \- S# h
28.3 数量和属性 / 363$ A- e$ Y- z" C8 H
28.4 精神高于物质 / 364$ m8 y8 o1 N2 `4 k( n6 b
28.5 思维和世界 / 3656 b: ~4 H: O; \+ ^
28.6 思维和机器 / 367
$ w! h* e) D# W- o/ _ 28.7 个体身份 / 368
: o! P; r( h2 p/ G9 T# Y 28.8 重叠的思维 / 370
) Y% @' N# `& |5 @1 l P1 `. ~' ^ \ P 第29章 思维的领域 / 372
* _% d- p4 M5 w" U: K1 N 29.1 思维的领域 / 373. J$ g7 N) w8 w* R% Y: b
29.2 同时运行的多重思维 / 374
4 R5 ^- _3 N" D) e4 w 29.3 并行代原体 / 3759 J8 m: z3 m$ ^# T& g% T" j/ N
29.4 跨领域通信 / 377
4 G3 I$ R+ G/ S 29.5 统一的弊端 / 378
9 i1 X' O' j9 ?9 ]1 N 29.6 孤独症儿童 / 380
- q! A' A6 g. T! U7 \ 29.7 相似和类比 / 381! P% L3 i6 I5 {+ v
29.8 比喻 / 3826 w% x% e+ A$ Y. B3 ?% L" `
第30章 思维模式 / 385$ ]4 }6 \ v) P% @4 h: X3 R9 I
30.1 知道 / 3868 D. k6 e& g. Q7 V, R
30.2 知道和相信 / 387
. N% u+ k$ X! W! k! g4 s 30.3 心理模型 / 3889 c( T6 r' g# e3 [1 K
30.4 世界模型 / 390. ~" C' x! X9 B, G4 `4 O' o
30.5 认识自我 / 391; ~" D+ o. b/ n: j( w, M) A: Z
30.6 意志的自由 / 392
- N% b! i I- q# \( C* A 30.7 第三选项的谬误 / 3932 S9 V a8 z% ]7 V6 N5 Q) E9 g! N
30.8 智能与智谋 / 395
* \0 ?! q. L' S+ R, y1 h 附录 / 3970 O" A* H0 R1 s; I, u5 l- l
A.遗传与环境 / 3977 ]/ D+ L! J6 I0 P
B.思维领域的起源 / 399) \7 X- d$ k0 Z& H7 g. [
C.姿势与轨迹 / 402
, V: E) z; C: b) q9 S3 @- Z D.脑的联结 / 404* h9 m# c8 I2 `, n' \8 `. a3 s, M
E.生存本能 / 409
) `5 ?. a( e$ [4 L F.进化与目的 / 410# J7 P( @, u6 M- b
G.隔离与相互作用 / 412- y$ j9 S% n4 x. [2 }' }
H.人类思维的发展 / 4145 r$ }! f- G, y5 R! Y: L5 p; I4 v
后记与致谢 / 417: z8 m& k7 g0 g
词汇与参考书目 / 424) Q A5 j$ ]3 t
! a! E% R" B) p6 X- f& q, p+ X& ?* }6 y( w
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