小学数学MO竞赛通鉴2007~2010 4本

　　内容提要
4 _% B/ m4 c8 G# c' L' M　　《2007小学数学：MO奥林匹克竞赛试题》
! E$ }( |$ z0 U) _; ?0 |8 c　　七百多年前，英国思想家罗吉尔?培根提出： 数学是科学的大门和钥匙。 发展到今天，数学越来越呈现出其重要的基础地位，就科学角度而言，几乎已表现为自然科学、社会科学、数学三足鼎立的独立的科学体系。数学竞赛是普及数学知识、推广数学文化、选拔数学人才、提高数学水平的一种形式，虽然参加竞赛的只是少数学生，但是通过竞赛传播了科学的数学思维方式，对人类文明的发展以及个人的人展起了至关重要的作用。
) [4 u+ O4 x' u' o6 I$ N, m　　在数学竞赛中没有失败者，参加数学竞赛取得成绩固然可喜，体验成功也会带给我们自信；但遭遇挫折、积累经验更是人生的宝贵财富。人生就是一道数学题，解题会遇到困难，人生会遇到挫折。遇到困难并不可怕，可怕的是你没有面对困难的勇气和解决困难的信心。做什么事都会遇到困难、挫折、失败的挑战，只有勇敢地迎接挑战并战胜它才能获得成功，才能为自己短暂的人生增添夺目的光彩!
2 J( @7 a; N  `5 i, ?3 p　　学习数学、参加数学奥林匹克竞赛并不是将来要去当数学家，但是通过学习不仅可以拓展思维，还可以让我们在学习中感受到数学的精神和文化。这样学习数学就不仅仅是掌握一门工具，而是把数学作为素质教育的载体，用数学的思想、数学的哲理与数学的精神来丰富人的智慧，为人展奠定坚实的基础，这远比在一次竞赛中获奖更为宝贵。这也是我们崇尚数学资优教育的原因。
　　数学竞赛是数学资优教育的有机组成部分，所谓 资优教育 可以从两个方面来理解：
　　一方面，资优教育就是针对资质的孩子进行因材施教，使之潜能得到限度的开发，从而成为出类拔萃的人才；
　　另一方面，大部分孩子的天资大略是没有多大差异的，但是后天的教育可以使他们的人生出现了重大差异，资优教育，就是用科学的方法，将普及与提高结合，帮助每一个孩子增长智慧，追求、成就人生。
　　本套书还有：
　　《2009小学数学：MO奥林匹克竞赛试题》
　　《2008小学数学：MO奥林匹克竞赛试题》
　　《2010小学数学：MO奥林匹克竞赛试题》
　　作者介绍
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