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伯克毕生发展心理学(第4版):从0岁到青少年 心理学译丛·教材系列

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  • 地区:中国大陆
  • 格式:PDF
  • 文件大小:48M
  • 时间:
  • 类别:社会科学
  • 价格:4共享币
  • 提示:本站推荐经典投资资料
  内容简介
  u6 Y# F6 g. ^  《伯克毕生发展心理学(第4版)》是在美国及世界各地被广泛使用的大学本科和研究生教科书,是发展心理学教学中教材之一,同时也是发展心理学研究领域引用率极高的著作。作者劳拉·E.伯克既是美国一位颇有影响的心理学家,也是儿童事业的积极活动者。# k: n: W8 P2 ~! ]+ f
  《伯克毕生发展心理学:从0岁到青少年(第4版)》是《伯克毕生发展心理学(第4版)》的前半部分内容。它在系统而全面地阐述发展心理学各种理论和研究方法基础上,以人的发展的生物基础和环境基础为依托,以真人真事为例,把生理学、身体发育与心理发展知识和理论融为一体,把个体的生命早期、婴儿期和学步期、幼儿期、小学期、青少年期的各领域的发展娓娓道来。特别是对怀孕、孕期发育、分娩、新生儿的讲述淋漓尽致,更能引起新手父母的共鸣。; M9 E+ _' ^0 U2 {1 _# z% f
  新的研究成果、鲜活生动的图文资料、简练流畅的表达风格,使《伯克毕生发展心理学(第4版):从0岁到青少年/心理学译丛·教材系列》将理论性、科学性和趣味性融为一体。它既可以作为我国大学心理系的教学与学习参考书,也可以作为各种培训教材。而对于绝大多数一般读者,尤其是关注孩子成长的家长与教师,它也有重要的阅读和参考价值。. M; W' O& b) B1 z1 k
  作者简介" f* G5 B& Z3 \$ }6 M9 h
  劳拉·E.伯克(Laura E.Berk),美国伊利诺伊州立大学心理系的著名教授,她在该校给本科生和研究生讲授“人的发展”课程达30多年之久。她于加利福尼亚大学伯克利分校获心理学学士学位,后在芝加哥大学获儿童发展与教育心理学专业硕士和博士学位,曾是康奈尔大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校、斯坦福大学和南澳大学的访问学者。
2 V/ ~- Z& ?  Z$ X6 @: v  伯克的研究领域涉及学校环境对儿童发展的影响、个人言语的发展等。其论著曾在多种学术刊物发表,如《儿童发展》(Child Development)、《发展心理学》(Developmental Psychology)等,并曾给《今日心理学》(Psychology Today)以及《科学美国人》(Scientific American)杂志撰写多篇稿件。
. Z" G% S3 w$ k# x: |9 i5 D" u0 \8 T  陈会昌,北京师范大学心理学院发展心理研究所教授,博士生导师。曾任国际行为发展研究会执行委员会顾问兼中国地区协调员,中国心理学会理事,中国心理学会发展心理专业委员会副主任。现任国务院关心下一代工作委员会儿童发展中心专家委员会委员,中国家庭教育学会理事,中国青少年研究中心专家支持系统特聘专家,《亚洲与太平洋语言与听觉杂志》编委,香港《幼儿学报》编委。! Z1 I) U0 y  j+ z1 x5 K
  精彩书评3 ?  A* @  k+ O8 i# \" p
  ★我欣赏书中所列举的大量真实的关于各种概念的例子,这无疑对学生去学习和记忆这些材料大有助益。
6 o: m: |) w* @8 t: C  ——Tracie Blumentritt,威斯康星大学拉克罗斯分校
* O2 x1 ~$ a4 e" r* `+ |  ★书中引用了许多历史的、经典的、现代的以及实用的研究,完美地体现了“毕生发展”这一主题所包含的内容。
* I. B$ o8 V7 K. j  ——Lanthan Camblin,辛辛那提大学9 v5 }6 Y. J" ^3 l3 c: `
  目录
) f3 H! U7 m0 d; ~  第一篇 人的发展理论与研究
9 J( C) k0 y: W" J0 _% I' @  第1章 历史、理论和研究方法
$ k! n  q# W9 n. Y  一、人的发展:一个科学的、应用性的跨学科领域二、基本问题
: ~1 f0 ]5 r$ [  三、毕生发展观:一种平衡的观点
( u2 v( p6 U( t- ^% Z  四、历史上的发展理论
  K% P8 r, T! g3 q  五、20世纪中期的理论5 r/ d* Y0 R4 J! U  d
  六、当代理论观点3 [9 B# a# s7 p4 ~
  七、理论的比较与评价! {+ e" F& j8 J9 `! \& _
  八、发展的研究方法
1 |, f' O. A2 f9 U  九、毕生发展研究中的伦理原则
( Y# m0 i; M4 S1 t* t) k6 t$ w- H5 R5 z2 A  本章要点/ U# {5 h0 H. S
  重要术语和概念
5 ]2 d4 _) P+ [+ g$ f- m  第二篇 发展的基础
" j- s  L2 y- j+ E/ v  第2章 生物基础与环境基础
1 @! p0 S( W) T9 u: r( k4 Z  一、遗传基础
6 i6 M* L) _$ I  二、生育选择
( {" Y1 b# R% ?5 T# V  三、发展的环境背景
& t- j1 y. V* o  四、遗传和环境的关系; p) ^( Q# x; Z6 T! ]) }
  本章要点6 v4 d; m' Y; ~+ r
  重要术语和概念9 ?# ~$ Q# B1 ]/ K
  第3章 孕期发育、分娩及新生儿! S0 j9 a1 j% Q4 b
  一、孕期发育0 f1 Q2 T% x3 E, i" c; a
  二、孕期环境的影响* w8 X( {, i" }& j
  三、分娩
' D$ z6 a/ `6 d* x+ S  四、分娩方式
+ a) i+ [% i' F1 n  五、医疗干预7 j( Q$ i9 K1 h4 c. c/ n0 @
  六、早产儿和低出生体重儿6 x& K0 F* W. {3 N/ i) K# Y
  七、分娩并发症、养育和复原力
' e! K5 b4 x/ s( }  八、新生儿的能力
. F! j' K$ f- y$ p4 Y& o  九、适应新家庭. z& P. ^- }/ y: B, n# n$ p+ b8 c
  本章要点
! k. g  d7 O3 O$ k9 C  重要术语和概念0 W4 W$ G4 e  D4 u% c' F6 u: _
  ……$ l0 L$ X; G0 Z4 S3 o1 ~- t
  第三篇 婴儿期和学步期:0~2岁
, G' U) o+ I( S5 F% S  第四篇 幼儿期:2~6岁! H) E7 c& P# [% S* A4 T
  第五篇 小学期:6~11岁/ e) G* D7 a& p; i. p2 j: D. H) W* y
  第六篇 青少年期:向成年期的过渡( a! {! z5 h) E8 {0 L; z, |
  术语解释, Y9 [. [& J/ [4 T' R6 j& @
  参考文献) n! [5 N. B* ?. F& C$ X% g9 r+ O0 c
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