内容简介1 Q6 S% Q' D- p# y6 H
人的大脑如何进行创造性思考？
, o; `9 ^5 {4 E: a. g8 V' M 如何获得源源不断的好创意？2 y; ]8 ~! q# q& R. V6 P" S
什么样的创新产品可以被大众接受，成为流行？# o. _8 [4 I1 r) \3 H+ u3 m! ~9 T
组织如何做才能在创意经济时代，获得优势？5 M4 X, S$ t( S
● 在《飞奔的物种》中，享誉全球的脑科学家、《西部世界》科学顾问携手美国知名音乐大师，提纯人类创新史，揭示了创造力突破的核心法则。在近200个创新案例中，你可以看到，人类如何运用创造力实现飞奔，雄踞万物之首。, [# I' a& v) v
● 《飞奔的物种》从脑科学的角度，解释了人类创造力何以产生，以及大脑进行创新思考的独特方式。作者结合近200个商业、科技、艺术、建筑等不同领域的创新案例，清晰而透彻地阐述了创造力的核心——“3B”法则：扭曲（Bending）、打破（Breaking）、融合（Blending）。通过运用创造力的“3B”法则，无论组织或个人，都能获得源源不断的创造力。更难能可贵的是，书中不仅讲述了如何产生创新，更告诉你创新如何才能被大众接受，成为流行。同时，作者分析了创新者应该具备的四种思维特征，从而帮助你更彻底地实现创新领域的“自我进化”。! q8 A) \2 F5 D3 A# c; W o- Y
作者简介
. `/ @. ^$ \( P% O. g: V ●大卫·伊格曼（David Eagleman）
% V( O( P# y3 X 享誉全球的脑科学家，任教于斯坦福大学，大脑可塑性、时间感知、联觉和神经律等方面的**人物，已在《自然》《科学》等期刊发表100多篇学术论文。获美国神经科学学会科学教育家奖，该组织是世界上影响极大的神经科学组织。
, _6 T! t" @% e# c" E/ j% h o 曾担任大热美剧《西部世界》的科学顾问，执导的电视节目《大脑的故事》（The Brain with David Eagleman）获艾美奖提名。创作的《死亡的故事》（Sum）一书一推出即惊艳英美文坛，现已售出33个国家和地区，并被改编成歌剧和电影。深受英国知名演员史蒂芬?弗雷（Stephen Fry）、哥伦比亚大学教授布莱恩?格林（Brian Greene）等众多大咖追捧。
5 Z& m- @/ i0 Z8 n# A$ w 伊格曼还是BrainCheck公司、Neosensory公司的创始人。推出了判断用户是否患有脑震荡的软件，开发了帮助听觉障碍者获取声音信息的exoskin背心。曾登上意大利《魅力先生》杂志封面，被称为世界上有头脑又能产生新点子的人，此前封面人物有布拉德?皮特等。: t- ?6 S1 n1 Q' H! J# R
●安东尼·布兰德(Anthony Brandt)+ Y6 C' b V( {0 _* s. U- U& G j6 y
莱斯大学音乐学院教授，曾两次获得美国室内音乐协会(Chamber Music America)与美国作曲家、作词家与出版商协会(ASCAP)所设立的音乐大奖。
[: `/ m+ x, O5 m/ n# m 精彩书评2 ]8 N x0 E% V, G* R. X; F
创造力是支撑人类进化和发展的**动力。由于具有创造力，人类从动物中脱颖而出，并取得了辉煌的成就。在《飞奔的物种》这本书中，作者为我们总结了人类在数百万年进化中所秉持的创造力法则，只要我们能利用好它，就能实现创新的爆发式升级。在人工智能时代，保持创造力也是我们区别于机器的生存法则。0 ]. h, _' r1 Z" k. ~
——王小川，搜狗公司CEO# X% F0 Y: h8 Y7 _% B
一般人谈论创造力，要么把它神秘化，认为只有大师才有，要么把它庸俗化，认为凡是儿童都有。创造力的确是一种特殊技能：它明明有规律可循、有套路可借鉴，可开发创造力的结果却总是让人感到惊叹。我认为这本讲创造力的书既能“祛魅”又可赋能，因为它的背后是脑科学！
' q3 g& A$ b: r' f/ @9 q: a4 ? ——万维钢，科学作家，“得到”APP《精英日课》专栏作者在《飞奔的物种》一书中，作者分析了人类创造力的核心：创造力“3B”法则，包括扭曲（Bending）、打破（Breaking）和融合（Blending）。先破后立，完成还原论到系统论的统一，是很好的方法论，尤其强调跨界和思维融合。作者知识面宽广，书中案例生动，金句频出，使人阅读时脑子有“大快朵颐”的快感。
5 J7 ]/ }( y5 g ——尹烨，华大基因CEO
* e1 a. _8 F: H# ^1 ?* K3 H 我关注大卫?伊格曼教授好多年了，当初他发表的“社交媒体信息刺激大脑”的观点吸引了我。他是认知科学领域的弄潮儿，是盲人眼镜的发明人巴特瑞卡（Paul Bach-y-Rita）“衣钵”的继承人，且是充满创造力的跨界达人。这次他用认知科学理论为我们揭示创造力的机制，还为我们找到了提升创造力之路，他自己的创造力无疑就是*好的背书。理论与实践相结合，洞察科技、人文、艺术等诸多领域，他为我们提供了一本创意经济时代要读的经典书！: R+ Q7 C: _: o
——王煜全，海银资本创始合伙人( Z: m: I* D7 i i% Q
过去一百多年的科技发展，把人类社会带入了飞速进化的阶段，而这一切又源于人类自身不断的探索和创造力。在《飞奔的物种》中，脑科学家伊格曼联手艺术家布兰德，尝试解释人类创造力源自何处及它是如何构建起来的，同时还探讨了如何培养创新型组织的创造力，相信这部分观点对很多企业也有所启发。. g( B% W$ f! i: D( x( B0 s# b
——张鹏，极客公园创始人&总裁，前沿社创始人人类的真实身份是“擅长绝处逃生的物种”，而创新其实是人类绝地突围的一种方式。通过对技术史、艺术史上大量案例的剖析，作者提炼出创造力“3B”法则：扭曲（Bending）、打破（Breaking）和融合（Blending），同时还揭示了创造力的四维特征：改造、扩展、就近、冒险。这本富有启发性且不乏操作性的书，为读者提供了一套完整、实用、足以覆盖诸多理论和实践的创新方法论。& z+ u+ J* D! C! D3 p( i( j
——吴伯凡，著名学者、商业思想家
' M6 T$ O! U) y3 F& \ 本书揭示了人类**其他物种，成为宇宙有创造力的生命的原因，并特别介绍了人类取得卓越创造力所依赖的三种核心法则，这些对指导我们进一步运用人类创造力来改变世界具有重要的启示作用。本书还揭示了人类基于艺术素养的创新之路，进一步丰富了我们对创新的认识。
+ C% q: E% U& Y9 T ——陈劲，清华大学经济管理学院教授，全球技术创新管理研究知名学者喜剧是关于创新的一项**的工作，永远要挑战人类大脑重复抑制的底层极限。创新不能复制，但是能找到提升创新能力和突破创造力极限的训练方法。这就是与创新有关的行业有可能体系化以及实现工业化生产的基础。感谢《飞奔的物种》把这扇可能性的门又推开了一点。1 K Y% [3 h: ]7 B( q
——贺晓曦，笑果文化联合创始人、CEO7 _4 Q8 l0 c' P0 T
歌德说过：我们所能给孩子的……一个是根，另一个是翼。在创新教育愈发重要的今天，我们需要赋予孩子们更多“翼”的能力与空间，让他们去想象、去合作、去创造。《飞奔的物种》能启发我们为下一代不断构建“翼”的赋能型教育生态。8 j' C1 G8 A6 y
——余菁维，乐高教育大中华区负责人8 H; o/ c' O* i7 D* u) _5 t
想象力和创造力是人类独有的能力，但如何创新却很难说清楚，《飞奔的物种》这本书做到了。它是我看到的极为有趣、极具有启发性的一本书，将科技创新和艺术创作进行了明确的对比分析，且深刻阐释了如何提升原创能力及如何突破具象思维的框架。从本书中，读者能获益良多。 p3 M# p0 X6 i' |
——杜葵，企业家教练
% U% K' }* V8 K a% J- y7 r/ ` 本书从艺术和科学两大领域，探究了从毕加索的挑衅性画作到乔布斯的iPhone的创作历程， 揭秘了创新依赖的3个法则：扭曲、打破和融合。展示了如何运用两大学科培养创造力。
. C0 L5 E7 k- b9 R5 H. \ ——《华尔街日报》+ b9 P" s# |2 Z9 R. A
本书以科学、敏感的态度全方位地探索了创造力的来源和方法。; l% M/ I2 k8 {; [& i0 F! I: h7 B
——《经济学人》7 I/ n4 W. H2 v! o8 [
本书中引人注目的启示比比皆是。
! Q. d# ^) E. @8 P; L9 ` ——《金融时报》
3 g5 ^5 T m: Z/ j 这本书的制作、插图和书写都非常精美。它通过工程学、科学、产品设计、音乐和视觉艺术的例子，向读者揭示了创造性思维的三个关键法则：扭曲，打破和融合。
2 C0 d a. C. s7 E4 h5 f3 l: c ——《自然》
' `# g% o" w; ]; F7 q: j- g' Z 哪些发明创造对人类产生了巨大的影响？原因是什么？关于创新，它们可以揭示出什么样的规则？科学和技术将如何彻底改变我们的生活？……《飞奔的物种》这本书给出了深具启发性的观点。0 |# I$ [2 q- @ \
——《哈佛商业评论》. M3 i V+ r, t* X/ F
目录
0 L* Q, i# S; a, S' p Part1 人类创造力是如何诞生的
! X3 j' J1 J! g/ t F; t! G. O/ @ 创造力与生俱来 / 002) ?& _* x. U6 b1 T2 X+ n2 f
利用已知探索未知003 /
' l# [5 z( M% v: o" U0 V6 r( s 用新观念打破习惯 017 /$ O' f3 g l/ P
模拟将想象变为现实 021 /, W- ?' W, }! B% a" j
创造力是社会化的024
, d1 C3 h, K% U6 f/ V1 F" p8 x 大脑改造所有已知的东西 / 028
8 Y: K% s! Z/ N- w- ?* x# o 创造不是凭空而来029 /
" r( h& L$ M( s. A2 F 创造力的核心：“ 3B”法则0453 e9 `7 ^" V4 b% { e
Part2 创造力“3B”法则6 M+ L( T; y: e5 U" I5 P* t+ ]( `
创造力“3B”法则1：扭曲 / 056" u, n) S# [7 O6 v
扭曲的方式：多种多样057 /8 }$ Q& E3 v. D2 ^' V
扭曲的程度：从轻微到强烈071 /! l# f( ]% a* e2 H z9 j" _8 U
扭曲的持续性：不断的翻新与改编074
{& h- }. v; p! U& z& Q 创造力“3B”法则2：打破 / 082
& f3 y) {: W0 F3 O) n6 j: @& h2 b* b# n. W 打破一切083 /
/ i$ D( i" X j2 J" k3 d$ i# B5 t: r7 A 压缩094 /
, ~7 {- \+ b! }( U/ c/ A8 b" Y+ N# I 拆分与丢弃101( Q: ]4 F8 [4 T7 }- f+ H# u
创造力“3B”法则3：融合 / 104
* p6 ]/ G1 U0 V/ Z8 n 如何融合：不受约束的创造源泉105 /5 F6 e3 b5 ~+ F+ h$ ^
深度融合：促进人类文明的跃进117
6 C2 J& N6 z3 j! j. p6 b% r# P “3B”法则取决于环境 / 122
8 y% K! x6 f! b 创新需要与文化产生共鸣123 /, p, n4 f. C; H: F6 u* F1 _
创新要有度133 /
* G4 q; X! b \& l1 S J 原地徘徊，反被抛弃136 /
0 W5 K% \1 M/ c 走得太快，没人跟随139 /, O; f, S5 Y3 O# A$ U6 k% w
追寻普世之美145
; S$ G' x0 P, ~- }: e Part3 创新者的4 种思维特征
n- W+ i6 h+ O5 b: C2 T& f- z+ u 打破传统：在原有基础上创造新可能 / 1561 @. A+ l, [2 C8 p/ H7 J0 j# o' U8 n* x
参考传统，而不是遵守传统157 /1 ^! w6 E+ N0 x& S t4 G, I3 I
在推翻自我中找到新大陆166
1 e. b" l/ g% y& s 增加可选项：在新层面创造突破性可能 / 174
: Y' E2 \1 C7 h9 P+ r, G: o 生成各种选择175 /$ Y, X+ S# W# Y, [
何时减少可选项182 /3 Y: Z% u+ U% M& n+ v; w1 Z/ F
多元化，广撒网188- l- @3 v0 C7 |5 J
从原点发散：在可控范围内创造有价值的可能 / 194向不同方向、不同程度探索195 /
# O- i' n& ?- {# h 必须在意大众的接受能力2040 s1 u: L$ U- h3 y7 ^
容忍风险：在不确定中创造确定的可能 / 206
) a+ t. `9 w+ Y/ b. w1 `! s 面对错误，勇敢无畏207 / 接受大众说“不”214 /培养“延迟满足”的能力219( a- l1 w$ h# F( o/ w3 s
Part4 如何培养创新型组织的创造力$ Y$ Z" W+ y9 m3 Y. m
打造创新型企业 / 228
. ^( h o9 e0 b; _7 B 创新型组织面临的挑战229 /) A" F/ V5 e0 Y& H
跨越可能性边界233 /
+ C9 N0 L& p, [9 a' Y0 o) }2 f 别把增加可选项当作浪费246 /
3 Y' t5 T1 @, T( d& U1 n% V. _ 办公环境进行周期性变化252 /; x, E- v8 p7 P2 j6 a
保持灵活性2586 ?# m$ @$ l# T c( Y6 [
构建创新型学校 / 264' e1 z) m2 b4 @/ l+ c9 X. `6 j
让孩子在玩耍与模仿中找到平衡265 /
+ U: n5 Q/ c1 Z; f! A 培养孩子多向解决问题的能力272 /
/ }- B: d5 @$ z# l! W( @6 T 鼓励孩子进行有风险的创新279 // L$ x6 @, t1 Y; {' l* ]
激发孩子参与创新的3 个因素282 /
, \. Y. X2 ]8 ]) c 活跃想象力的终身价值291
5 [# m( V/ C9 A( f# y 结语 掌握创新核心驱动力，人类创造无限未来 / 299致谢 / 306
# l1 d$ O/ p$ o7 x 译者后记 / 307! Z$ B _: r9 W1 n8 F; c
精彩书摘
4 R, W/ @; v, \, c 创造不是凭空而来
) Z* Z. |1 M. i; J 2007 年1 月9 日，乔布斯穿着牛仔裤和黑色高领毛衣，站在MacWorld 舞台上。“每隔一段时间，一种革命性的产品就会改变一切，”他宣称，“今天，苹果公司将彻底改造手机。”即使经过多年的猜测，iPhone 依然像一个启示一样。没有人见到过这样的东西：一个单手可以拿住的设备，既可以通信，也可以播放音乐，还可以当作个人电脑来使用。媒体称赞它具有开创性，很神奇。
/ q0 g5 a& n2 A; V: G% D0 v s( h iPhone 的出现标志着伟大的革新：它们出人意料地出现在我们面前，很少有人知道这些新奇的电子设备究竟是怎么想出来的。; l/ g9 b( O. z3 [- Y
事实上，创新并非凭空而来：它们是发明族谱上的最新分支。研究员比尔·巴克斯顿（BillBuxton）几十年来一直在收集技术设备，从这些收藏品中，他可以看到一条长长的DNA 系谱指向现代的各种物件和发明。回想一下1984 年上市的卡西欧AT-550-7 腕表，它的特点之一就是，有着用户可以直接用手指在表面上滑动并进行调整的触摸屏。& L* ^% ~; @# Y# L) E; l
而在这款腕表出现10 年后，同时也是iPhone 出现的13 年前，IBM 就在手机上添加了触摸屏。世界上第一款智能手机：西蒙（The Simon），它既有手写笔，也包含了一些基本的应用程序。它可以发送和接收传真、电子邮件和页面，并且有世界时钟、记事本、日历和联想输入法。不幸的是，没有多少人买。为什么？5 p4 E. a5 Z D: o
部分原因是它的电池只能维持一个小时，另一部分原因是，当时的手机话费太贵，还有部分原因是，当时没有出现对应的应用程序生态系统。但就像卡西欧的触摸屏一样，西蒙把它的“遗传物质”留在了由于“从天而降”的灵感而设计出来的iPhone 上。
7 |1 |" K. _0 o# L7 K 在西蒙出现的4 年后，“数据漫游者840”（Data Rover 840）问世了，它是一款掌上数字助理，有一块触摸屏，可以用手写笔在3D 屏幕上导航。联系人列表可以存储在内存芯片上，可随处携带。这表明移动计算处理技术在慢慢站稳脚跟。5 h* m, R p% _+ [) P# p
在浏览自己的收藏品时，巴克斯顿指出了很多为电子工业铺平道路的设备。1999 年掌上电脑Palm Vx 的问世，确定了时至今日我们仍在追求的设备的“纤薄”。巴克斯顿说：“它确立的这个概念引领了今天像笔记本电脑这样超薄设备的产生。眼前这些设备的灵感来源在哪里？它们就在那儿。”- M. i8 `8 N/ c* G
这些设备一步步地为史蒂夫·乔布斯“ 革命性”的产品奠定了基础。所以说，iPhone 的诞生并非凭空而来。乔布斯宣布iPhone 问世的几年之后， 作家史蒂夫· 奇钦（Steve Cichon）买了自1991 年起的《水牛城新闻》（Buffalo News），来探究这些年发生的改变。在头版页面，他找到了无线电用品商店Radio Shack 的广告。
' K. Z0 b' R5 ]! h" G6 o9 M# h 奇钦发现了一件好玩的事情：报纸页面上的每一个物件都被他口袋里的iPhone 所替代了。就在20 年前，一个买家要花3000多美元来购置所有这些硬件；而现在，他们只需花费原先一小部分的钱及100 多克的材料设备，就可以摆平那些事情。这则广告也可以看作iPhone 的家谱图。7 n) }- {9 {$ U' k: s& p4 @
巴克斯顿观察到，突破性技术并不是从石头缝儿里蹦出来的，而是那些发明家“根据他们心目中的英雄的最好点子即兴发挥出来的”。他把iPhone 的设计师乔纳森·伊夫比作设计界的吉米·亨德里克斯（Jimi Hendrix）a。吉米·亨德里克斯经常在作品中“引用”其他音乐家的作品。“如果你了解并关注历史，你就会更加喜欢吉米·亨德里克斯。”巴克斯顿说。( d; l _$ |7 N c e
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