球學：哈佛跑鋒何凱成翻轉教育 何凱成 遠見天下

教育，在教室也在运动场 追求更高的分数，也要追求更好的人生 「你要多少钱？」投资人问。 「75万美元，」何凯成回答。 「100万美元怎麽样？」投资人说。 这是球学创办人何凯成与阿里巴巴执行副总裁蔡崇信之间的对话。 为什麽愿意做这样的投资？「因为我觉得你在做对的事！」蔡崇信说，他投资的，不是一项商业计画，而是一种人格特质。 对许多人来说，何凯成是「输在起跑点」的──十二岁那年，父亲过世，母亲因思觉失调症而须长期待在医院接受照护，後来由住在美国乔治亚州的大姑收养，带着十三岁的他前往美国，当时连一句完整的英文都说不出来。然而，透过运动与自己的努力，从此人生大为改观。 他克服了语言与文化适应问题，中学毕业後，申请到哈佛大学体育奖学金，加入美式足球校队，担任跑锋。 何凯成的运动成绩，在哈佛体育墙上留名；毕业那年，获得哈佛体育部主任（Athletic Director）史考列斯（Bob Scalise）颁发的体育奖（Director’s Award）与美式足球队总教练颁发的LaCroix奖──这两个奖项，前者仅在学生对学校创造极大贡献时颁发，并非年年有奖，後者则是每年每支球队仅有一人获奖。 步入社会，人生进入新的阶段。顶着哈佛大学毕业生的「标签」，原本有大好机会为自己在华尔街找到一份收入丰盈的工作，但他放弃了六位数美元年薪，因为他想做更有意义的事。 何凯成选择加入美国国家美式足球联盟（NFL），年收入只有金融业的一半。原因只有一个，他选择忠於自己，去做一份能让更多亚洲人体验运动好处的工作。但是後来，他发现原本的工作，无法实现自己的理想，因为他要做的事，超过一家外商公司的企图心。那是一件有利社会经济、国家发展的大事，必须从教育体系的改变做起。 他毅然放下一切，回到台湾，拿出所有积蓄创业。 2013年，何凯成创设「球学」，从建立网路平台开始，一直到2018年举办第一届球学联盟邀请赛。做法不同，推动「让运动成为教育的一环」的使命，不变。 然而，创业本就不易，他却还打破惯例，举办球学联盟邀请赛，针对想加入联盟的队伍，设下三大要求：参加联盟的学校必须有自己的室内球馆、学校必须缴纳会费并动员校内学生参与、球员的学业成绩必须达到一定标准才能参赛。 这条路并不好走，但何凯成认为，唯有如此，才能从根本解决台湾运动教育的问题，唤醒大家重视课业外活动与竞争对教育和社会的价值。 他希望学生可以有更好的环境、更多的时间可以运动，但他从不认为学生应该为了运动放弃读书。 何凯成从运动中找到自信，学会纪律、领导、团队合作、时间管理、沟通技巧、如何面对挫折与迎接挑战、领导能力……，这样的心态与能力，是无法从课堂上学到的；同样，一个人的基础思考与逻辑能力，也唯有透过读书来养成。两者并重，才能成为一个更好的人。 透过球学联盟的比赛与制度，他企图打造一个新的运动教育生态体系，重新定义教育的价值──每种天赋都值得珍视，而透过竞争可以让孩子拥有发挥天赋的场域。 从高中篮球比赛开始，扩展到棒球、足球、田径等其他运动，再扩散到绘画、歌唱、舞蹈等其他天赋，进而看见孩子的天赋与才华，了解衡量一个人的标准，不是分数、不是学校，而是一个人的品格与才华。 「我一直想做的事，是让运动成为教育的一环。每个人都有自己的角色，不要让分数成为定义人生的唯一价值，」何凯成相信，台湾球员的水准是可以跟全世界竞争的，台湾的运动教育环境有被改变的可能，「有意志的地方就有路，坚持下去，曙光一定在望。」 本书以何凯成的成长故事，带出他的形象与轮廓，进而深入理解学习的多元价值、运动对人生的影响等层面，阐述一位年轻人以运动翻转亚洲教育的执着，提供家长与年轻族群参考。
8 a/ y2 v9 m6 u* N5 o2 c% ~目录
序　运动与学业结合才能实现全人教育　哈里斯（Robin Harris）
" K) T7 X& O' h5 ~序　年轻，就要在球场培养竞争精神　蔡崇信
序　为改变教育出一份力　锺宜珊
) l! r8 [1 t9 o3 V: y; Q序　看见人生真正的价值　何凯成
前言　为了更高的分数，还是更好的人生？　编辑部
01　生命必有一扇窗
02　每个人都可以和世界竞赛
5 D' c  m, K7 N4 G. u03　不为过去的失败停留
04　时时刻刻的练习
! y  H7 R9 O. K6 |' |0 K  L0 Y) V05　别让做不到的事阻碍你做得到的事
: _" U* _0 G* J" B0 j8 L06　最精采的一球在哪里？
. B# q" Q% ~: y2 D) L" X; u. g0 _07　以才华和能力赢得肯定
& N$ C& d$ P1 O1 @7 U. ?9 Z5 ], }  F  L08　不要停止做自己
  e: I6 i/ H8 |' i09　别人不看好你，你更要看好自己
& ^! J% A+ V6 o4 ^: B; A4 C● 透过运动，学到成功的要素　莫飞（Tim Murphy）
10　查尔斯河畔的抉择
11　学习如何学习
* S. J4 t/ i- a/ ~' e12　从纪律培养自律
13　冷板凳的价值
● 用热情和忠诚成就他人　林书豪
0 n  A5 R4 y; P1 o4 ~4 m14　我们求有全力以赴的机会
# L! B& T! k. n. _" v15　这一生，你选择怎麽过？
16　认命不认输
. d4 z7 Q! s- {2 R# l' x6 o17　最佳第六人
● 教室外的学习才是真正的学习　史考列斯（Bob Scalise）
18　事情对了，再苦也甘心
$ w: u, F0 R1 U9 i5 J● 不点燃热情，就被热情燃烧　陈主望
19　做对的事，而且把事情做对
9 y* C. k6 ]" Q- ]- z● 体育或学业，路都不该愈走愈窄　蔡承儒
+ ^/ L8 Q4 J) y20　创业的构想从解决问题开始
● 超越自我，以大局思考　张嗣汉
: K1 V  u* {* w* k4 G21　相信，才能看见
# p1 X, G1 N/ M) _; v' ]/ t● 坚信是对的，就努力去做　陈信生
22　用十年追上一百二十三年
# @: R/ `1 v8 u23　这是一场品格的试炼
: A8 @7 {' K7 E/ c2 a/ f& z24　有意志的地方就有路
7 K8 z" u  e( m" L; ]% b● 从体育出发，翻转教育　陈建州
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