编辑推荐0 ]- ~5 a, f* L: o
日本索尼国际教育（Sony International Education）为日本5~13岁儿童精心编制的逻辑思维游戏书；通过55堂思维游戏课激活孩子逻辑脑，为孩子未来学习编程打下良好基础；将生活和逻辑紧密联系在一起，让孩子以简单、科学的方式养成逻辑思维习惯；内容易于孩子理解，每道逻辑思维题后都附有详细图解，帮助孩子了解每道题的思维逻辑；附有相应插图，彩色印刷，让孩子读起来更加亲切、有趣，容易理解较难的知识点；日本久负盛名的脑科学专家茂木健一郎氏倾力推荐；内容简介
; W w z; I( P5 }% |2 h 这是一本帮助孩子提高程序设计能力的思维游戏书。
* |! E2 _' k/ N* S* W6 ^7 l; ` 现今“程序设计”作为应该掌握的技能，备受个年龄层的关注。要提高解决问题的能力，就需要锻炼逻辑思维能力，而程序教育的核心，就是“多方面看事物的能力”和“合乎逻辑的思维能力”。% T$ @/ B: |. r8 L
本书中虽不直接涉及程序编写,但在书中所选的数学问题、应用问题等理论性问题中，凝聚着锻炼思维能力的要素。本书中的实例涉及众多丰富多彩的问题，虽然不全是简单的问题，但也没有解答不了的问题。只要灵活运用各种思维方式，就会寻找到答案。通过解答这些习题，一定会有助于提高程序设计的能力。' N) ]9 |3 e" C( C* B3 I6 [
作者简介
i4 q) t1 U+ x 索尼国际教育公司，成立于2015年4月，是索尼集团在教育领域的子公司。致力于未来社会的创新教育平台，以达到通过IT技术在教育领域进行创新为目标。
) I! _" W8 o, D 迄今为止，经营着拥有30万人以上用户的、世界大规模的网上数学竞赛系统——世界趣味数学竞赛（Global Math Challenge），并开发了KOOV可编程教育机器人套件等。根据STEM式教育（Since，Technology，Engineering，Mathematics），开发了面向中小学生的课程系统，倾力培养下一代创新者。4 Z# C) K5 K% U R( H g3 h
目录
% g( \8 @: f" F' ~$ G' K 1 通过测试算术·思考力掌握5种思维方式- B( c5 n0 ~5 m: ?& }6 a& i6 R
入门篇…………51 N1 p' Z6 z5 n& w& N. H* z4 R
刻意意识思维方式，来“认识”与“实践”一下吧01 找出相同的衣服…………7
/ c5 n/ i3 x. v0 z9 {- F 02 最右边的是谁…………93 t% E% l* U# @7 g$ T
03 哈密瓜的重量…………11, c& b3 Z9 z1 x5 d' _! T
04 积木有几个…………13
9 i3 z8 l; G0 Q! V% ~ 05 电影院…………15. Q8 j! e5 H, l+ I2 \( {2 S9 O
06 数一数卡片的数量…………17( d5 h( z* F F% u
07 折纸…………19
Z1 [8 l- d* m/ R' A* k 08 两姐妹…………21* H$ G; g$ W0 E" W# f9 d
09 涂了颜色的积木…………237 g3 Z- [/ B9 U8 P5 w% o: n3 n
10 三个人的卡…………25' k5 m/ g/ o: ^, w- U! b
11 圆形折纸…………27$ W( N! ~& L4 q: l* V& n
12 5 张卡…………29
) K" h6 X( M7 J7 X7 s 13 水管…………33
+ b: U4 M/ n* k 14 摞起来的积木…………35- p5 a9 Y, H% d& I% x$ P
15 三位数加法…………37) D. y1 W7 \* b* i9 r
16 队员…………39
3 P) b/ ~9 G7 h9 ?7 T 17 方格纸的图形…………41! g9 g' X7 r& Z0 c6 P
基础篇…………43; j! u0 S! N3 h- ]2 h
通过熟练使用“假设”，以达到对5 种思维方式的灵活运用01 今天的甜点…………45' L) W# @* v! G6 ]$ S+ r
02 不同的形状…………47
9 ?3 ]+ B6 t0 P 03 号码布…………51
2 C! Z. A! Q' p% C8 Q- o+ [ 04 3 种颜色的玻璃…………53
/ u/ y$ V" ~& s1 `+ ?; R# @ 05 双色积木…………578 a* G5 t- i x$ z. y8 p
06 正方形和长方形…………59
. k9 A6 N% Z9 t 07 猜数字游戏…………61
" Q+ I$ J m( `& E 08 重叠的2 张纸…………63/ [3 p* T9 ]5 P; _
09 分饼干…………65
, Q/ M U9 \- K 10 积木游戏…………67
# f% }; Q0 K" w' c 11 消数字…………69
+ n" |& {9 d6 [4 |' w# e 12 812× □□…………71
& D- s6 S5 n) R' Q. S7 d 13 猜数字游戏…………73/ E. s- N" w. E9 |
14 旋转的音符…………79
# Y$ X' }) F, _8 y) ? 15 增加的棉花糖…………81# g8 @0 P4 W: i, Q5 X2 y
16 涂浆糊…………83: J3 y8 }& L; W) Z& @& R3 G; W
17 生日蛋糕…………87
5 ?1 ^. B& Z6 T 18 猜数游戏…………89, D8 l+ z8 D+ H: C- Y
19 空中缆车…………93) x8 O3 L! G f1 {7 |6 `
20 事发现场的钟…………95 J& m* ?/ n3 i' D% x' h
21 奥尔高益智数字游戏…………99
3 X$ D2 U5 L$ C0 F 22 从车站到家…………103
9 O. T' g1 j9 f- s/ }; g 应用篇…………107. }, \& ?+ p% i$ ?0 s/ `6 Z
利用以上解题经验，试着来解答一下更复杂的问题吧！$ o' @9 t3 \3 @6 Y- M6 Q
01 □□ ÷ □ = □ × □ = □□…………10902 自动分球机…………111& ?% |0 |# L+ a2 t% y( N
03 说谎…………113
8 ?6 o9 H) R* M! _1 L) E6 m, Z9 ] 04 剪丝带…………117
/ z' M, V& I. y 05 信号灯变绿…………1218 T( V+ x5 b* L" g" O
06 六角形的周长…………123
( U; h" \8 L% R, P0 `$ W) p 07 海洋生物…………1278 ?8 g1 ]" P1 h; [0 q5 ~" t( a
08 被穿了孔的正方体…………131- @0 Y b+ ^4 f) \; H2 D* ?
09 丝带的长度…………133, U- Q( Z, {' t( [- }4 u5 S
10 集体照…………135
/ J) k# I+ Z; `$ x0 U 11 准考证号码…………1376 P4 S9 `% `! S. m" W+ C
12 速算马拉松…………141- S( ?% _! _8 i( l/ @
13 蔬菜店…………1438 P! V- J! l5 z( e! k) j: s
14 鬼脚图游戏…………145
4 p. N% h; q& f! m2 {: c& B, \+ E 15 动物园…………147( E( u; { ?" E3 d" K, M4 k1 O/ {
16 托盘天枰和球…………151. P2 F# O: d4 y8 Y" I: m- v" @
157 借鉴编程员的编程理论来掌握并灵活运用各种思维方式来自世界趣味数学的挑战书
) S) D2 _' }' J2 t7 I 巧克力…………13
3 G" r8 E; a4 v$ X 巧克力蛋糕…………17
2 k) I2 R: W+ D2 H 阅读作业…………230 I, Y! G* I& h, f8 o2 }. {
圆形和三角…………51
" t2 c* D& v" Q/ |4 \; U4 Y6 u 摩天轮…………1092 _% ^& E* i- |6 _( i
精彩书摘
( s6 l6 @- U1 X) k% b5 \ 通过测试算术·思考力掌握5种思维方式
3 P( T. e- G. N6 x8 S+ P9 i 现今世界变得越来越方便，利用网络可以检索大千世界，也能获得各种丰富的知识。然而，根据所提供的信息，我们用自己的头脑去思考，这在今后会愈显重要。
1 E2 `1 o/ O5 R2 F6 }0 [! Q- B, [: d 在当今的教育及人才培养中，“思维能力”已成为重要的关键词之一。原本思考力就是模糊且难以去定量评价的，对“思维能力会提高吗？”“怎样做才能锻炼思维能力？”这些问题而言，目前还没有明确答案。
2 {5 s8 a. Z3 W" p “ 世界趣味数学”，是按照世界基准来检验思维能力而诞生的一种服务。由索尼国际教育公司营运，这是一种无论是儿童还是大人谁都可以通过网络参加的、检验数学和思维能力的测试。作为此项服务的基础，首先需要系统地整理思考流程（图1）。为了给思维能力下定义，我们把思维方式主要分为5种。
9 @) ?3 D/ C+ J0 N 认识
" w1 |- u2 |' T! R 观察周围的状况，一边整理信息，一边根据到目前为止所掌握的知识和经验去简化信息。
^! \. H+ `, L* P* E" u 假设
* c* N% \' U* _: { 找出与所认识的信息的关系，推测其方向性，建立各种各样的假设。5 V% r8 V3 y: c1 K7 O) \1 L* ?$ R
实践2 }3 S- C& U6 u! S0 I4 d
为了证明所建立的假设，对各种假设进行逐一验证。
& o- o: _) A% z/ Y& g 图1换句话说，就是通过感性把握事物及其状态，通过大脑进行思考后设想，并动手实践验证。总之，这一过程可以让人感到动员了人类的所有能力。
; s" ?% k y ? 思考是人类的一种自然行为，人们平时可能很少会注意这三个阶段。可是，思维能力较强的人，一般都会按照这三个步骤快速地处理事物。特别是从“假设”到“实践”，在得出结论之前反复尝试是一个很重要的步骤。实际上，解决问题并不是只有一个方法，学会从多项中选出最佳方案的能力是非常重要的。
0 N7 |$ C) o) j4 n7 E 在得出结论之前，从各种思考过程中把理清思路的途径分为5类，就是我们所说的“思维模式”。这五种思维模式，是由在工作现场的工程师们构思而成，应用范围广，更接近现实、简单易懂。这5种模式( 图2) 在思考流程的各阶段都起着非常关键的作用。
- f# W+ ^* U! d3 e 过滤式思维
( u; d0 }7 |; W& ~& V, L “概括地说这个是……”，这是一个通过对信息进行充分整理后搜寻所需信息的思维方式。它不会被陪衬品迷惑，而是能看穿问题的本质。% ~% w" u' j9 s# O/ T2 s2 H$ @
创造式思维! F3 b% }' l* v8 D7 l7 t
“啊！或许是……”，这是一个通过改变形状和看问题的角度来发现潜力的一种思维方式。在探索肯定的理由之前，需要的是“提示一定藏在里面！”这样感性的洞察能力。( n) i2 B- W1 P- Z7 I, t8 m
逆向式思维
6 ]; D; x5 _9 K- x! X! s9 {4 G& c “为了变成这样……”，这是一个利用已知或假设的答案，从答案开始反向推导的链式思维方式。通过从答案反向推导，来判断自己选择的解题方法是否正确。+ A! ]. a% l" W* d1 h
试探式思维) @/ ?! ]" h2 E4 \
“ 这种情况的话……，这种情况的话……”，这是一个把想到的可能性恰当地逐一验证是否正确的思维方式。为了避免遗漏而多次验证。
5 Y, U% z6 b4 z0 A1 T) ^ 渐进式思维
2 U3 ?/ A: ?5 C# W7 g “因为是这个，所以结果会变成这样”，这是一个根据肯定的理由来推导出答案的扎实的思维方式。它不会跟着类似“好像是……”这样的感觉走。
% Y& J4 a' o: O 在日常生活中遇到问题时，无论是谁都会考虑问题的解决方法。在对某一问题进行逻辑思考的时候，这些思维方式都会以某种形式被使用。% i" P$ A7 q( f9 S
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