编辑推荐
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活跃于日本和国际学术界的今井教授，深度探究长期、有效的学习方式，彻底解决你的知识焦虑★不提供短期快速的技巧！破除流行的学习概念误区！只帮助你找到更适合你自己的、长期学习成长方式。
0 N- C2 Q1 Y5 p. {7 L ★一书多用+ l) `* h' L7 F8 ~6 `
帮助终身学习者升级认知，找到学习进阶模式；帮助家长、教师等教育者教养出会学习、有创造性的孩子。
; c2 u) f ~) k* p, j 内容简介9 R5 t- F& H7 O2 L2 F; [) |
任何领域的一流达人，都是不停学习并付诸实践的探究者，本书能让你的认知升级，彻底改造你的大脑。/ @$ @6 A% i- ]% L- _% c
——今井睦美$ R2 ?- j$ u k' _8 E+ S; L! @, \. z
“自主学习”、“一万小时”、“高效记忆”、“批判性思维”、“解决问题的能力”……学习概念层出不穷，哪一种才是适合你的学习方法？
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9 C( x0 I0 L9 P& F5 e 解读所谓天才的思维结构，揭开成为高手的秘密；破除自主学习、“一万小时”等概念误区，帮助你找到更适用的学习方式。- E' s* S, y; j
作者简介
9 \# z4 c# x- R 今井睦美
* l% o- L; v! B& q, G" C 日本知名认知科学家
) ~) @2 p; t ? 日本庆应义塾大学、美国西北大学心理学博士，现任庆应义塾大学环境信息学部教授，活跃于日本和国际学术界的认知科学、发展心理学、语言心理学专家，著有《新?人类的学习》《语言与思考》《语言与身体性》《解开语言发展之谜》《记忆语言的计划》等著作。
# K. p% }. b% {$ v+ D3 M 目录
4 ?1 i5 r6 J/ o# | 第YI章 记忆与知识# Z% |0 x: o Q' {9 ]& D
1. 过目不忘的秘密// 003/ W. \, F. m; A' j. z) s/ ~
2. 走出知识误区// 015
) J1 r" k! X' f! W* ~) c6 F 第二章 如何创建知识体系
& |0 b% y0 R* Z- c9 f8 v) I 1. 从力所能及的事情做起// 0344 c& K! F) x, `: I2 Q1 x
2. 学习词语含义的方法// 038
3 e7 e! J, C" q7 k 3. 知识系统的构建// 044
3 Y) x, m. A2 m) x) s% D. T 4. 概念的创造// 051' W2 l2 C; n7 G& g' L
第三章 学习必须跨越的障碍
" K7 M+ H: ]2 I( V( \ 1. 连小孩都懂的物理法则// 0571 \9 G; [# j# `/ p( U2 F
2. 错误的图式// 061
$ U( s( G0 X$ W2 K/ z1 R- V 3. 臆想的陷阱// 068) e3 \$ N0 \+ e9 e( Y+ `% ]7 }
4. 母语的图式和外语的学习// 0729 D3 ?- W( c! ?
5. 克服错误的图式// 076
. J' T3 g6 m1 t$ K& q8 J$ s 第四章 深度学习的方法
9 V$ N0 A: E/ O' {/ x: s 1. 何为熟练// 085! d( h% P8 t+ E: @& X4 A9 Z) b
2. 技能的自动化与动作记忆// 092
& k a0 k- V0 ^5 d5 F% y& F 3. 直观能力从何而来// 096
* n2 p/ q) w" X, \, w6 I 第五章 熟练带来的大脑变化* B" z' ?) E. r% X2 q
1. 大脑的构造与熟练// 105
2 [$ w5 B/ O- |' y( h4 T 2. 大脑是怎样变化的// 113
+ _8 Y8 K, y2 G f 3. 向他人学习时大脑的变化// 117
i% k& H2 F: M% {$ B4 o 4. 直觉在哪里// 121, ]- ]5 e* W4 z3 o( P3 N
第六章 学习思维与批判性思维2 S5 ^+ B0 Q% I) _1 Z
1. 知识观决定学习// 130
6 k6 V, }# K( k+ d7 U# ? 2. 如何获得活知识// 135- g* W! O7 V( b
3. 背诵真的无济于事吗// 139
* j$ b6 b9 v# g7 B3 } 4. 活知识与认识论// 144/ e8 M7 v$ V, B, Z5 k n P8 d0 K
第七章 成为超YI流达人
; a/ D M9 Z3 Y, q: h. s' ~& ? 1. 如何训练// 153
& u, p J+ Q) b6 D9 ]7 q5 g4 ^1 q 2. 是努力还是才能// 157+ q) J3 Z; S3 a+ q
3. 熟练与创造性// 168% e/ G# P$ T; R/ w# ]
4. 所谓的天才是怎样的人// 172) d5 H& @9 _) u) K4 y& r- L! W
第八章 探究者的培养9 C9 p {4 p) H0 \) z8 i; J$ _
1. 培养探究者的简单铁则// 1821 s: ]- ^1 B7 z
2. 在游戏中培养探究心// 186# {. _& G3 ]1 ?& s0 R
3. 自主学习// 193$ D! G9 @: p2 q- A A4 N1 A
结 语// 203- X8 u7 v z+ s1 O+ r3 Z! r. G9 M
参考文献// 207
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