内容简介* E4 {$ d0 q# f) j+ n4 f- i2 H
1977年高校恢复全国统一招生后，为适应北大中文系汉语专业的需要，我们把“现代汉语”分为现代汉语语音、现代汉语语法、现代汉语词汇三门独立的课程。1983年，根据当时教学改革的精神：大学本科只是为培养专门人才打下一定的基础，一年级的课程不宜太专太深，我们重新把上述三门课程合并为一门“现代汉语”。为了适应教学需要，1985年我们开始着手在1961年的《现代汉语》教材的基础上，编写了现在这一部《现代汉语（增订本）》新教材。其中绪论、语音、词汇、文字都是重新编写的，语法部分也做了许多修改并增添了一些新的内容。
8 o+ m$ V$ \8 x* y* z# p 目录
: t3 M" _; j/ P: h 第一章 绪论& P. [$ q8 Z, v2 A
第一节 汉语和汉字
5 J0 k; |- \& t* M9 q 第二节 现代汉语的历史渊源& a5 P8 `7 `9 F' h; f
第三节 现代汉语民族共同语的规范化3 T" s- `: F- W4 q/ B
第四节 现代汉语方言! K& m( ]4 z7 P! h
第二章 语音( z( x0 c: K* f! x9 T0 Z
第一节 语音概述/ F. w( L4 d: C0 ] w$ ?
第二节 语音的性质
% t/ M7 M& Y% C# y1 t; D) c 第三节 元音和辅音& J: d, k: @- ^, f) q4 ^% I
第四节 声母& W9 t: z9 O: [6 w7 R4 ^. b
第五节 韵母
" }9 M: n, F- W3 v. L" {- { 第六节 声调. O# p- }) h3 G' u
第七节 普通话的音节结构1 c/ g' W7 k! [) X" D, @
第八节 儿化音变和连读变调
. w; }9 n! E& Y: s; Z* g 第九节 轻重音和语调: V6 m- r3 g& s/ U5 T2 i1 q
第十节 《汉语拼音方案》和普通话音位
1 I1 {" j$ ^, C* K 第十一节 汉语拼音教学的基本观念: t. y( T, z& y3 V6 ]
第十二节 语音的规范化问题
# R5 d) s! b. B! e, W 第三章 文字
" I# j: s) ^1 e1 m. K! A 第一节 汉字的性质和特点8 U. m" S1 J, N5 F4 \3 ~
第二节 汉字的结构（上）2 ~4 L- ^% b: ?5 s
第三节 汉字的结构（下）
) _; a: `7 d7 `% b2 u 第四节 汉字的简化和整理
& S5 K6 x' A6 M5 E$ ~. c* p 第五节 定量、定音、定序$ h7 K; w8 \; T! E4 |' W
第六节 汉字的正字法6 b+ d- ]6 J0 U6 \ t3 L s
第七节 汉字的前途- q/ ^# ]2 @, r. J
第四章 词汇8 |0 Q4 A0 S- @3 E8 j; w$ H
第一节 词和词汇2 h1 e; Z9 y0 D& j: `" }5 Y8 p4 u
第二节 词的构造
% |) @7 y$ t7 S 第三节 词义
/ B- F0 r: c m( t 第四节 多义词和同音词$ q/ w: g+ ^' r% n5 r
第五节 同义词、反义词、上下位词
6 o) O# T$ S5 l, P 第六节 几种重要的词汇划分
, f0 |0 k$ c. g( |2 a' G8 k/ u# z$ w 第七节 熟语) g% l9 r( w- E2 a: E
第八节 词典
! |/ c* b7 v, Q' H0 l 第五章 语法
$ t7 e7 Y9 d Z, S& g$ d9 a 第一节 语法的性质与作用
% B& T- c! p. p9 y% r1 O 第二节 词组
8 G% I* J& v& d- C9 E! W. X 第三节 词类
5 t ]3 J9 R( [3 s5 C+ ` 第四节 句子4 b$ T9 v& l! X+ d
第五节 主语和谓语
3 H1 B% T: {. Q1 j 第六节 述语和宾语, D' W) S! k3 q! k I- V% J
第七节 述语和补语
, k; B$ n# b8 l1 ?1 O 第八节 定语和状语+ h( C. t* g6 A2 p! \$ G4 z7 k" Q6 |
第九节 复谓结构: ~$ q/ s7 \- T0 p' | x7 S# E8 x
第十节 句法里的歧义现象
( l6 q6 U6 h" L ^& L' X 第十一节 复句+ L) S% Y9 c# E4 S- K
第十二节 语气
5 \, s# ^- o% ~" p, c. ^ 第十三节 倒装、插说、复指( i% a4 P7 J6 K2 E/ l& g
第十四节 虚词: U3 ]8 _& ~( m- q
第十五节 常见的语法错误
9 l+ [+ g6 F1 G% y: p8 m$ F' q 第十六节 检查语法错误的两种方法
( c g9 p( R$ D$ Z4 u 第六章 修辞8 ?3 a7 }) I. S6 `+ l0 T* F ~
第一节 修辞概说8 b% ?, U" B" r0 B5 D3 m
第二节 语音的调节和利用
1 u! {* c) |+ [ 第三节 词语的选择和锤炼
" G4 O* @. k) t7 J2 ^ 第四节 句式的调整和修饰
" g" Z' M5 Q& ^, u; M1 \7 T) K 第五节 辞格的运用和创新
* ?8 e4 m4 |# ^- f 第六节 适应语体和调整风格
8 q# }; U9 u# p( h 前言/序言" ^, d; j1 Y8 S8 B/ g+ {0 @ E; y
1958年，我们曾经出版过一部《现代汉语》教材，全书分上中下三册，内容包括语音、文字、语法、词汇、修辞和作品分析六个部分。1961年，根据几年积累起来的教学经验和课程改革的要求，由原执笔人朱德熙、林焘等加以改编，删去了修辞和作品分析两部分，其他四部分也分别做了修改并增加了若干章节，把原来的教材合并成一册，由商务印书馆出版。
/ ?' x& x! A- E6 ?$ E1 o/ C 自从教材出版以来，我们曾经收到过很多单位和个人来信，提出了许多宝贵的意见。同时，教材中有些章节的内容，蒙兄弟院校不弃，分别加以采用和吸收。这些都是对我们的鞭策和鼓励。0 a, W4 G5 ~. o ~8 I6 r3 L
1977年高校恢复全国统一招生后，为适应北大中文系汉语专业的需要，我们把“现代汉语”分为现代汉语语音、现代汉语语法、现代汉语词汇三门独立的课程。1983年，根据当时教学改革的精神：大学本科只是为培养专门人才打下一定的基础，一年级的课程不宜太专太深，我们重新把上述三门课程合并为一门“现代汉语”。为了适应教学需要，1985年我们开始着手在1961年的《现代汉语》教材的基础上，编写了现在这一部《现代汉语》新教材。其中绪论、语音、词汇、文字都是重新编写的，语法部分也做了许多修改并增添了一些新的内容。, j( ]' Y' Y& d U# o
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