让思考变得可见
让思考变得可见
· 作者： 荣．理查特, 马克．邱奇, 凯琳．莫莉森
· 原文作者： Ron Ritchhart, Mark Church, Karin Morrison
· 译者： 伍晴文
· 出版社：大家出版
· 出版日期：2018/11/07
· 语言：繁体中文
目录
【第一部】关于思考
第一章｜拆解思考
超越布鲁姆
超越记忆、作业与活动
理解的思考地图
其他思考类型
揭开学生对思考的思考
第二章｜将思考置于教育界中心
让思考变得可见如何既协助学习也协助教学？
如何把不可见的东西变得可见？
【第二部】用思考历程让思考变得可见
第三章｜思考历程介绍
检视思考历程的三种方式
如何组织思考历程？
第四章｜介绍及探索想法的历程
看—思考—怀疑
放大
想想—疑惑—探索
粉笔谈话
3-2-1 桥接
罗盘方位点
解释游戏
第五章｜统整想法历程
标题
CSI：色彩、符号、图像
列举—分类—联结—阐述：概念地图
联结—延伸—挑战
4C 历程
微型实验室架构
以前我认为??，现在我认为??
第六章｜深究想法的历程
是什么原因让你这么说？
观点圈
进入角色
红灯、黄灯
主张—支持—质疑
拔河
句—词—字
【第三部】把可见式思考的力量带到生活中
第七章｜创造重视思考、显现思考、积极推动思考的环境
案例研究：提供反思的空间
案例研究：腾出学习的时间
案例研究：建立完整的讨论
形塑思考文化的要素
第八章｜实务笔记
让思考变得可见在数学课及生活中所遇到的挑战：邱奇的案例
教材＋历程＋学生＝思考文化：布璐姆的案例
案例对历程使用的启示？
使用思考历程会经历的阶段
常见的瑕疵与困难
结论
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